1. Un manuel de l’apprenant entièrement axé sur l’approche par les compétences et facile à utiliser selon la pédagogie explicite: (modelage, pratique guidée, pratique autonome).

Un contenu conforme à l’orientation des programmes officiels.

2. Un manuel cohérent qui place l’apprenant au centre du processus d’apprentissage tout en donnant à l’enseignant sa véritable place d’animateur, de guide, de facilitateur et d’ingénieur pédagogique.

3. Un manuel qui peut être exploité par les apprenants en classe et à la maison, individuellement et collectivement.

4. Une évaluation authentique des connaissances, des techniques et des compétences propres au programme de PCT.

5. Des situations d’intégration, d’évaluation, de consolidation et d’enrichissement.